| 术业专攻，在平凡的岗位上，王娜创造“卓越”。 多年来，她执教河北省第一个“蒙台梭利教育中国化”混龄实验班，并承担了《蒙台梭利教育中国化》国家级科研课题和《蒙台梭利混龄教育与幼儿社会性的发展》河北省教育学会“十一五”课题的研究。科研成果《蒙台梭利教育与幼儿良好行为习惯的培养》一文在蒙台梭利教育国际研讨会上交流，受到中国课题组负责人的高度评价。 她把蒙氏教育思想、教育原则渗透于幼儿一日生活的各个环节。注重培养幼儿的独立性、秩序感、责任感、自律性，更注重锻炼幼儿的合作能力。通过“三八妇女节”“九九重阳节”等节日，让孩子表达对亲人的爱，克服自我中心意识；通过组织“亲子郊游”“福利院里过元旦”等活动，让孩子学习合作，学会感恩；组织孩子们进行“保护大自然”义卖活动捐助沧州野生动物保护中心，培养孩子的社会责任感。 她在学习奥尔夫音乐教学法、柯达伊音乐教学法的基础上，大胆创新，将先进的音乐教学理念运用到幼儿教学活动中，以游戏贯穿音乐教学的全过程，重在培养孩子的创造力和对生活的感悟能力，形成了启发探索式和直观生动性相结合的教学风格。 她先后为400多名幼儿建立了《幼儿成长观察档案》，观察记录每个幼儿每日生活和学习中的行为表现，定期分析，探索和总结不同类型不同年龄幼儿的最适宜的教育内容和方法。课题组已积累观察档案和研究笔记300多万字。 |
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